MES DE LA FAMILIA

Queridas familias:

Empezamos el Mes de Octubre: el Mes de la Familia. Es por eso que mediante este medio en esta ocasión les vamos a solicitar una foto de 10 x 15 cm. donde estén presentes todos los integrantes de su propia familia. La misma se deberá colocar en una hoja de color y en los costados colocarle el nombre de cada una de las personas que la componen. Esta propuesta podrá ser traída al Jardín entre el día Martes 15/10 y el Jueves 17/10.

Muchas Gracias por su predisposición y acompañamiento

Srita. Paula

2do Encuentro de la Maratón Regional de Matemática

FAMILIAS DE SALA LILA

Como se había explicado anteriormente hoy (Lunes 30 de Septiembre) se ha realizado el segundo encuentro de la Maratón de Matemática 2019.

En la sala estamos trabajando las figuras geométricas: cuadrado, círculo y triángulo, y en esta ocasión hemos armado entre todos diversos dibujos que las contenían, pudiendo realizar correspondencia entre las imágenes y las formas que las componían.

Ahora como esta maratón implica el trabajo de ida y vuelta con las familias, les solicitamos que puedan ustedes en familia armar sus propios dibujos con figuras.

Es importante que lo hagan con los niños, reforzando el nombre de cada una de ellas. Les comparto a continuación algunos ejemplos de dibujos que se pueden formar, dejándoles desplegar toda la imaginación para que puedan hacer los propios. La producción deberá ser realizada en hoja blanca A4 con papeles de colores y traída al Jardín el día lunes 08/10, pudiendo así compartirlas entre todos.

Muchas Gracias por participar

Srita. Paula

NUESTRO NOMBRE PROPIO

Familias de Sala Lila:

En la Sala estamos trabajando con el reconocimiento de nuestro nombre escrito. Realizamos diversas propuestas para diferenciar el propio del de los demás, utilizando en ocasiones, alguna referencia como dibujos para cada nombre y en otras incentivando el reconocimiento de letras, especialmente de la inicial.

Les propongo que puedan continuar trabajando con esta temática en casa y a continuación les sugiero algunas propuestas que pueden realizar:

• ·         Realizar un juego con letras recortadas de forma individual para armar el nombre propio.
• ·         Colocar carteles (portadores) en diversos lugares de la casa.
• ·         Comparar de algunas escrituras buscando letras repetidas.
• ·         Realizar letras con imanes para la heladera, que les permita armar diversas palabras.
• ·         Escribir diversos nombres en carteles y colocarlos boca abajo. Incentivar al niño vaya dando vuelta los carteles hasta encontrar el propio.
• ·         Hacer carteles con diversas palabras y encontrar el nombre propio.
• ·         Invitar a los niños a modelar los nombres con tiritas de masa.
• ·         Escritura de los nombre de todos los integrantes de la familia y luego, miramos y comparamos los nombres: cuál es más largo, cuál es más corto, agrupamos los que empiezan igual, agrupamos los que terminan igual, agrupamos los que tienen la misma cantidad de letras.
• ·         Presentar un cartel con el nombre escrito, dividido con líneas para recortar. Una vez cortado, incentivar a formar un rompecabezas.

Además pueden realizar todas las propuestas que se les ocurran, disfrutando de aprender con ellos, logrando avances y estimulando sus capacidades.

Gracias por acompañarnos

Srita. Paula

MARATÓN DE MATEMÁTICA

Maratón de Matemática. Agosto 2019

En el día de hoy hemos realizado el primer encuentro de la maratón de matemática. Los niños de Sala Lila junto a los de Sala Azul han llevado adelante un juego de emboque incentivando el afianzamiento de ciertos contenidos ya trabajados con anterioridad en la sala como lo son:

• ·    El reconocimiento oral de la sucesión: que implica el recitar oralmente la sucesión ordenada de números con posibles alteraciones con agregados u omisiones de los números.
• ·  El uso de los números para registrar cantidades: incentivación a iniciarse en el registro de cantidades mediante marcas personales.

Mediante este juego propuesto también han logrado clasificar, vincularse con otros niños, llegar a acuerdos simples para jugar, comprender las reglas estipuladas, disfrutando de la actividad compartida.

Ahora queremos mostrarles a ustedes algunas imágenes de lo realizado, incentivándolos a repetir estas propuestas en casa, pudiendo mediante los juegos de emboque registrar cantidades, contabilizándolas luego para saber quién tuvo más, cómo nos damos cuenta, cómo se escribe el número que representa esa cantidad de marcas, acercándolos al mundo matemático desde sus posibilidades, partiendo siempre de la propuesta lúdica.

Gracias por acompañarnos

Srita. Paula

Escuela Abierta

Queridas Familias de Sala Lila

El día 5 de Julio compartimos juntos un grato momento artístico donde ustedes pudieron visualizar las obras realizadas por los niños y, a la vez tener el espacio de crear junto a ellos.

Para lograr la muestra de arte en la sala trabajamos mucho conociendo a importantes artistas como Wassily Kandinsky y Joan Miró. Los niños pudieron analizar cada una de las obras seleccionadas, pudiendo realizar la observación sistemática de imágenes, ampliando su vocabulario, dándole sentido a cada elemento plástico. A la vez se han explorado materiales, texturas, colores, formas, estimulando el desarrollo de la creatividad y la imaginación.

Ahora queremos compartir con ustedes el detrás de escena: algunas fotos de los momentos donde ellos disfrutaban creando, pintando y soñando mundo imaginarios.

Gracias por acompañarnos como siempre

Srita. Paula

BIENVENIDOS AL DESFILE COLONIAL

Familias:

Les contamos que en Sala Lila hemos estado trabajando en relación a las vestimentas usadas en la época colonial pudiendo compararlas con las actuales, descubriendo similitudes y diferencias.

Los sectores populares vestían prendas rústicas y cómodas. Las mujeres de clase alta usaban vestidos de pollera amplia con enaguas y Para afinar la cintura usaban corsé. La vestimenta de los hombres era más sencilla, pero también marcaba las diferencias entre los sectores sociales. Comenzamos a indagar sobre un recorte de la época colonial acercando a los niños al descubrimiento y a la valoración de los hechos importantes para nuestra historia nacional.

Para finalizar esta secuencia didáctica realizamos un desfile colonial junto a la sala azul, y mediante este medio queremos compartir las fotos del evento.

¡Que las disfruten!

Srita. Paula

ASÍ ESTAMOS APRENDIENDO Y LO QUEREMOS COMPARTIR

QUERIDAS FAMILIAS DE SALA LILA

QUIERO COMPARTIR CON USTEDES POR ESTE MEDIO ALGUNOS RECURSOS QUE ESTAMOS UTILIZANDO EN LA SALA PARA TRABAJAR A LO LARGO DE ESTE PERÍODO.

LOS INVITAMOS A DISFRUTAR DE ACTIVIDADES EN FAMILIA COMO POR EJEMPLO VER LA PELÍCULA “Intensamente” TODOS JUNTOS; BUSCAR DISTINTOS CUENTOS, VIDEOS O JUEGOS CON LOBOS; REALIZAR PROPUESTAS EN CASA QUE LOS INVITEN A CONTAR DIVERSOS ELEMENTOS; JUGAR A JUEGOS DE PERSECUCIÓN CON ROLES A RESPETAR; Y TODO LO QUE SE LES OCURRA PARA COMPARTIR LO QUE ELLOS LES CUENTEN Y PUEDAN TRANSMITIRLES.

¡QUE SE DIVIERTAN! 

Srita. Paula

JUGUEMOS EN EL BOSQUE

CUENTO DE LOS TRES CHANCHITOS

EMOCIONES - INTENSAMENTE