HELLO KIDS!
HELLO KIDS!
Te propongo que prepares los elementos para jugar: herramientas de plástico o las que consideres pertinentes para utilizar, materiales de construcción que tengas en casa (bloques, dakis, ladrillos, cajas vacías, potes, rollos de cocina y todos los materiales de desecho que puedas utilizar para construir; incluso si tenés casco de plástico para transformarse en verdaderos constructores).
En un primer momento te invito a explorar el material libremente, y luego, junto a un adulto o hermano mayor, inventen y creen distintas estructuras que pueden ir modificando y complejizando según las ideas y aportes de los participantes. Entre todos pueden construir: casas, torres, puentes, edificios, etc. También pueden agregar accesorios a estas construcciones como ser autos y personas (utilizando sus juguetes).
¡Les deseo una divertida experiencia de juego!
EXPRESIÓN
CORPORAL
30 DE
OCTUBRE
¡Hola
queridas familias!
Hoy les
propongo poner el cuerpo en movimiento y explorar junto a los nenes y nenas las
nociones espaciales… ¡Arriba, Abajo, Adelante y Atrás!
Para comenzar, podés buscar las
maracas que hicimos en artística:
https://www.youtube.com/watch?v=yXp51Nv5Avk
Ahora pueden bailar e imitar la
siguiente canción:
https://www.youtube.com/watch?v=gc5bFNZl9mw
Para terminar, les dejo esta
canción para jugar tomados de las manos:
https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI
Espero se
diviertan y jueguen mucho en familia.
Les mando
un abrazo a la distancia.
Prof.
Natalia
Artística
29 de octubre
¡Hola queridas familias!
Con la propuesta del día de hoy cerramos la unidad “El Circo”
· Esta semana llegaron los PAYASOS:
Nos caracterizamos con la nariz roja, bailamos, escuchamos, dramatizamos y miramos los videos de las siguientes canciones:
https://drive.google.com/file/d/16IQDCcFBh8L5OtmU0KUhC0aAD5qDxqPT/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1SbUWutAvhintOsxIVIEskN1fSGl_eVVu/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1gyWw9Lhi70D7s8uIoP0Qb0dmR8-3XAXw/view?usp=sharing
Les mando un abrazo a la distancia
Prof. Natalia
1.
Ahora
es el turno del segundo artista plástico: Margaret Roseman, una acuarelista canadiense muy
reconocida por los colores ricos y vibrantes y las pinceladas decisivas de sus
pinturas. Ha sido una artista e instructora de arte popular muy respetada en
varias partes del mundo: el Caribe, Europa y
América del Norte.
Genera texturas en sus cuadros a partir de
pinceladas, y materiales espesos que combina con varios colores brillantes y
fuertes.
“Mis pinturas a menudo celebran la naturaleza y
entornos familiares que descubren reacciones complejas. En mi búsqueda de
la dualidad de abstracción y representación, trabajo rápida y directamente,
utilizando marcas decisivas. Me encanta el color y lo uso libremente”.
Luego de contarles a los niños/as aspectos importantes de su vida y sobre todo de sus pinturas se les mostrará algunas de sus obras, invitándolos a observar las mismas para luego intercambiar lo que vieron.
¿Qué colores se observan?
¿Qué elementos creen que utiliza para pintar?
¿Qué es lo que más le gusta pintar en sus cuadros?
Una vez finalizado el intercambio se les propondrá crear su obra de arte utilizando, en esta ocasión, una dáctilo pintura espesa (simulando el óleo) y elemento como peines, cepillos de dientes, hisopos, palitos, etc. que nos permitan generar visualmente distintas texturas.
Una vez seca la producción... ¡Obra lista para colgar!
Mezcla
de verano- Margaret Roseman
¡EXCELENTE TRABAJO SALA LILA, LOS FELICITO!
SRTA.TATIANA
¡ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN!
¿ESTÁN PREPARADOS PARA MOVERSE?
EDUCACIÓN FÍSICA
ARTÍSTICA
22 DE OCTUBRE
¡Hola Familias!
Espero sigan todos muy bien
Les comparto la propuesta para esta semana, llegan los MALABARISTAS!!!!
Para comenzar veremos este video de un Equilibrista y Malabarista:
https://drive.google.com/file/d/1eAq8Yxii9BAWjnUGdYrRfKgHTYOUTCvI/view?usp=sharing
Ahora es momento de comenzar a practicar!!! Primero con una pelota grande y luego con pelotas más pequeñas o pares de medias enrollados.
Pueden lanzarla hacia arriba y atraparla con las 2 manos.
Luego pasar la pelota de una mano a la otra.
Y por ultimo, tratar de cruzar en el aire 2 pares de medias, no importa si se caen al piso, las levantan y siguen intentando!!!
Les dejo música para acompañar el juego
https://drive.google.com/file/d/1J_m-eGfH5XRQRx-AWDoHZ7w87H7wsZIm/view?usp=sharing
¡Espero se diviertan mucho!
Abrazo grande
Prof. Natalia
A PREPARARSE PARA JUGAR, BAILAR Y DIVERTIRSE CON LAS PROPUESTAS DE HOY...
Inicio:
Búsqueda del tesoro: elementos de colores
Mancha colores
Desarrollo:
Trabajamos nociones espaciales y las habilidades motoras jugando a "CIELO-SUELO" y utilizando la soga para delimitar estos espacios.
Cierre:
EDUCACIÓN EMOCIONAL: LA ALEGRÍA
1- Volvimos a observar la imagen del “Emocionario” que muestra alegría.
Retomamos su definición y dramatizamos dicha emoción gesticulando con las expresiones de nuestra cara y posturas corporales. te invito a que pongas la siguiente música de fondo para moverte y bailar al ritmo de la misma.
Hablamos sobre situaciones en las que sentimos alegría.
- Finalizamos bailando: “Súbete al tren de la alegría”- Dúo Tiempos de Sol