2do Encuentro de la Maratón Regional de Matemática

FAMILIAS DE SALA LILA

Como se había explicado anteriormente hoy (Lunes 30 de Septiembre) se ha realizado el segundo encuentro de la Maratón de Matemática 2019.

En la sala estamos trabajando las figuras geométricas: cuadrado, círculo y triángulo, y en esta ocasión hemos armado entre todos diversos dibujos que las contenían, pudiendo realizar correspondencia entre las imágenes y las formas que las componían.

Ahora como esta maratón implica el trabajo de ida y vuelta con las familias, les solicitamos que puedan ustedes en familia armar sus propios dibujos con figuras.

Es importante que lo hagan con los niños, reforzando el nombre de cada una de ellas. Les comparto a continuación algunos ejemplos de dibujos que se pueden formar, dejándoles desplegar toda la imaginación para que puedan hacer los propios. La producción deberá ser realizada en hoja blanca A4 con papeles de colores y traída al Jardín el día lunes 08/10, pudiendo así compartirlas entre todos.

Muchas Gracias por participar

Srita. Paula

NUESTRO NOMBRE PROPIO

Familias de Sala Lila:

En la Sala estamos trabajando con el reconocimiento de nuestro nombre escrito. Realizamos diversas propuestas para diferenciar el propio del de los demás, utilizando en ocasiones, alguna referencia como dibujos para cada nombre y en otras incentivando el reconocimiento de letras, especialmente de la inicial.

Les propongo que puedan continuar trabajando con esta temática en casa y a continuación les sugiero algunas propuestas que pueden realizar:

• ·         Realizar un juego con letras recortadas de forma individual para armar el nombre propio.
• ·         Colocar carteles (portadores) en diversos lugares de la casa.
• ·         Comparar de algunas escrituras buscando letras repetidas.
• ·         Realizar letras con imanes para la heladera, que les permita armar diversas palabras.
• ·         Escribir diversos nombres en carteles y colocarlos boca abajo. Incentivar al niño vaya dando vuelta los carteles hasta encontrar el propio.
• ·         Hacer carteles con diversas palabras y encontrar el nombre propio.
• ·         Invitar a los niños a modelar los nombres con tiritas de masa.
• ·         Escritura de los nombre de todos los integrantes de la familia y luego, miramos y comparamos los nombres: cuál es más largo, cuál es más corto, agrupamos los que empiezan igual, agrupamos los que terminan igual, agrupamos los que tienen la misma cantidad de letras.
• ·         Presentar un cartel con el nombre escrito, dividido con líneas para recortar. Una vez cortado, incentivar a formar un rompecabezas.

Además pueden realizar todas las propuestas que se les ocurran, disfrutando de aprender con ellos, logrando avances y estimulando sus capacidades.

Gracias por acompañarnos

Srita. Paula