ARTÍSTICA- GRUPO 2

 ¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS!

MI NOMBRE ES NATALIA BUJANDA, SOY LA PROFESORA QUE ACOMPAÑARÁ A LOS NENES Y NENAS EN LAS CLASES DE ARTÍSTICA Y EXPRESIÓN CORPORAL.

¡PRONTITO NOS ENCONTRAREMOS!

LE DEJO UNA CANCIÓN QUE UTILIZAREMOS EN NUESTRAS PRIMERAS CLASES PARA SALUDARNOS:

"CHACARERA LA BIENVENIDA":

https://www.youtube.com/watch?v=OkUZ85RPynA

ABRAZO GRANDE A LA DISTANCIA

PROF. NATALIA.

Propuesta de Tecnología

                                     

¡BUEN DÍA!

¿COMO ESTÁN HOY?

ESPERO QUE MUY BIEN...

Les cuento que todos los viernes (durante las semanas que NO asistan al jardín) van a encontrar en el Blog, propuestas del área tecnológica. 

Uno de los principales propósitos de esta área es colaborar para que puedan ir descubriendo el mundo artificial que los rodea, y que vayan interrogándose sobre, qué son, cómo son, para qué son, los objetos o productos que integran y conforman ese mundo.

a          Abordaremos una serie de propuestas que los niños/as podrán llevar a cabo en sus hogares acompañados por los adultos de su familia y orientados por las intervenciones de las docentes (de manera virtual), para poner en práctica lo mencionado anteriormente.

1.      Para comenzar te invito a observar las siguientes imágenes y reconocer las partes más importantes de una computadora. ¿Tenes alguna de estas en casa? Pedile a algún adulto que te lea y si te animás podes ir reconociendo cada parte en tu ordenador.

ME DESPIDO HASTA EL LUNES... 

TE ESPERO ANSIOSA Y CON MUCHAS GANAS DE PASAR UN LINDO MOMENTO JUNTOS...

SRTA. TATIANA

PROPUESTA 3

 

 ¿CÓMO ESTÁN?

ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y CON GANAS DE IR AL JARDÍN, PORQUE CADA VEZ FALTA MENOS...

PARA LAS FAMILIAS:

El ingreso en el jardín de infantes  supone para el niño/a un gran cambio; sale de su mundo familiar donde se le procura un ambiente de seguridad en el que se siente protegido y centro de atención familiar. La entrada en el mundo escolar hace que tenga que relacionarse en un espacio diferente, con muchos niños y adultos que no son de su confianza.

Esta separación mutua niño/a-familia y la manera de cómo se resuelva  será trascendente en el proceso de adaptación.

Los adultos referentes influyen a la hora de la separación: sus temores, sus expectativas, su seguridad o inseguridad… todo ello es captado por el niño. Si el adulto vive con dificultad este momento el niño lo verá como algo inseguro y peligroso.

Las reacciones de los niños pueden ser distintas  y variadas, pero la escuela estará atenta para ofrecer la respuesta adecuada a cada caso. (Que un niño no llore no significa, a veces, que ya está adaptado).

Debemos considerar que el niño/a en este período no puede distinguir entre un abandono definitivo y otro temporal, se encuentra con una situación tan desconocida como amenazante para su persona, situación que en algunos casos vivencia como un abandono. Es lógico que en tales circunstancias   emplee todos sus recursos para defenderse y oponerse a este hecho. 

En definitiva casi todos los niños pasarán por un período de adaptación más o menos largo hasta que recobren la seguridad en sí mismos y la confianza en el afecto y cariño que sus padres y madres les profesan.
Desde el punto de vista pedagógico, tiene una gran importancia este periodo, ya que depende de cómo lo viva, negativa o positivamente, dependerá su actitud ante la escuela, ante las relaciones sociales, ante los aprendizajes …

Algunas recomendaciones para este período

PARA LOS NIÑOS/AS

¡EL JARDÍN LOS ESPERA!

¡NOS VAMOS A DIVERTIR MUCHO! 

¡HASTA PRONTO!

SRTA TATIANA

Propuesta 2

                                        

¿COMO ESTÁN?

HOY LES PRESENTO, CON UN VÍDEO, LA CANCIÓN CON LA QUE NOS VAMOS A SALUDAR DURANTE ESTOS DÍAS EN EL JARDÍN...

¡A PRACTICAR EN FAMILIA!

(hace clic en el título de abajo)

"Con una mano"

¡HASTA PRONTO!

SRTA. TATIANA

(palacios@devon.edu.ar)

HELLO KINDER!

 

HELLO KIDS, HOW ARE YOU?

QUE LINDO VOLVER A VERNOS.

¿QUE LES PARECE SI COMENZAMOS A TRABAJAR CON ENTUSIASMO Y  MUCHA ALEGRIA?

A CONTINUACIÓN LES DEJO UN LINK CON UNA SORPRESA PARA TODOS USTEDES: https://youtu.be/ZZB4-gld1Ds 

ENJOY IT!💓

MISS MARIANA

Para cualquier consulta pedagógica: vitorino@devon.edu.ar

Propuesta 1

                                             

¿CÓMO ESTÁN?

NOS ENCONTRAMOS NUEVAMENTE POR ACÁ PARA COMENZAR A DESARROLLAR ALGUNAS DE LAS PROPUESTAS QUE FORMAN PARTE DE NUESTRO PROYECTO "SOMOS DETECTIVES": CON ESTAS APRENDEREMOS A VINCULARNOS,  A ESTABLECER RELACIONES ENTRE PARES Y DOCENTE Y A CONOCER (A PARTIR DE LA EXPLORACIÓN) LOS ESPACIOS DE NUESTRO JARDÍN...

Les propongo que  en  familia, realicen la credencial del detective, la misma será  elaborada en una hoja de 15cm x 15cm. En la que deberán colocar el nombre, el apellido, la fecha de nacimiento y una foto tipo carnet (4x4) del niño/a. les dejo una imagen ilustrativa para que puedan guiarse

                             

Es muy importante que los niños/as participen en la confección de la credencial, pueden hacer algún dibujo de fondo antes de colocar los datos requeridos, pintar con algunos colores, etc.

DICHO MATERIAL FORMARÁ PARTE DE NUESTRA CARTELERA DE CUMPLEAÑOS, Y ADEMÁS SERÁ UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE PARA CUMPLIR CON "NUESTRA MISIÓN DE DETECTIVES"

TENDRÁN QUE LLEVARLA AL JARDÍN EN LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZO.

CUALQUIER DUDA PUEDEN CONSULTARME AL SIGUIENTE MAIL: palacios@devon.edu.ar

¡HASTA PRONTO!

SRTA. TATIANA

BIENVENIDOS

 

Bienvenido/a a este lugar en el que podés crecer junto a otros, en el que podés desplegar tu creatividad, emociones y todo su potencial.

En el que el otro te acepta, te incluye, te integra tomando las diferencias…

Un lugar en donde podés dar y recibir…

En donde podés ser vos mismo/a…

¡Bienvenido/a a tu jardín!

Srta. Tatiana