miércoles, 22 de abril de 2020

English Time !

Hello, happy Wednesday ! how are you today? hoy los invito a ver el siguiente video: https://youtu.be/jBFH7IRDdfc

A su vez, les dejo el link de la canción para que puedan practicarla en casa con la familia. Saludos cordiales, Miss Mariana. Enjoy it! 💓
Link: https://www.youtube.com/watch?v=RuqvGiZi0qg

Cualquier duda no duden en consultarme : vitorino@devon.edu.ar



Artística 22-04

Artística 22-04

¡Hola familias! ¡Espero estén todos muy bien!

 Tarjetas con Mensajes Bonitos y Frases de BUEÑOS DÍAS para WhatsApp
Hoy les propongo cantar en familia “Los Sapitos”, intenten cerrar los ojos cuando se abre la boca y abrir los ojos cuando se cierra la boca:



 Ya entramos en calor, ahora a ponernos cómodos para escuchar este peculiar cuentófono, un cuento con sonidos y canción: “El sapo Yururú”



¡Espero lo hayan disfrutado!

Mañana continuaremos trabajando con esta historia…

Abrazos y besos a la distancia

Prof. Natalia

PROPUESTAS PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DEL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL



FAMILIAS DE SALA LILA:

Espero que se encuentren muy bien , a continuación les comparto las actividades de hoy... 

PROPUESTA 1 DEL ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:
A cantar se ha dicho!

GIFos Regalos, Hermosas Sorpresas, Cajas de Regalo
En el día de ayer recibieron un vídeo en el cual les compartí dos canciones, espero que las hayan podido disfrutar, así como también vayan aprendiendo las mismas.

Ahora quisiera conocer qué canciones forman parte de su rutina y por eso les pido que elijan una y la escriban en una hoja para llevarla al jardín cuando volvamos. El que desea puede enviármela por mail (palacios@devon.edu.ar) o realizar un vídeo de ustedes con la coreografía o simplemente un archivo en donde la cantan juntos. Las mismas formarán parte de nuestro inicio de intercambios al regreso.

PROPUESTA 2 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:




    En esta oportunidad les presento el cuento  “Lobo Rojo y Caperucita Feroz” de Elsa Bornemann. Observarán el siguiente link y necesitarán la ayuda de un adulto para que se los narre: 

¿Se animan a continuar la historia? En familia podrán usar toda su imaginación y lo escribirán en un papel para que luego la docente pueda leer sus producciones al regresar al jardín.

Les mando un abrazo enorme...
Srta.Tatiana

martes, 21 de abril de 2020

Propuestas día 21/4

¡BUENOS DÍAS SALA LILA!
¿COMO ESTÁN?
¿LISTOS PARA COMENZAR A TRABAJAR Y JUGAR UN RATITO?

Cuenta Atras GIF | Gfycat
PROPUESTA 1

·         Para continuar desarrollando el Itinerario de Educación artística, en esta oportunidad,  tendrán que elegir materiales para dibujar que tengan en casa y que no los hayan utilizado anteriormente (si no tienen material nuevo pueden utilizar alguno que ya hayan usado). La actividad se trata de dibujar a todos los integrantes de su familia, en una hoja cualquiera (si es blanca mejor) y los adultos o un hermano mayor ayudarán a colocarle el nombre a cada uno.
     Es muy importante que guarden este dibujo junto con las propuestas que tendrán que traer al jardín al regreso.
   PROPUESTA 2

     Llegamos a la actividad final de la secuencia de Matemática del juego de emboque. Presten mucha atención porque otra vez los niños/as serán los protagonistas de la actividad. Realizarán la misma dinámica que en la actividad anterior de emboque pero con la diferencia que una vez finalizado el conteo (realizado por los niños) ellos tendrán que tomar registro de la cantidad (como puedan) en una hoja. Seguramente harán líneas, circulo, palitos o garabatos, esto es lo esperable y muestra las distintas menaras de registrar cantidades a esta edad. Es sumamente importante que se hayan jugado las etapas anteriores del juego en donde ellos hayan podido observar el registro por parte del adulto (como una dinámica habitual de la propuesta) o en su defecto jugarlo anteriormente una vez y que sea el adulto quien registre.
 



 ¡A JUGAR SE HA DICHO!!!
NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR MAÑANA...
¡ABRAZO DE OSO!
SRTA. TATIANA (palacios@devon.edu.ar)

lunes, 20 de abril de 2020

Propuesta de las preceptoras...

Estimada Familia:
Para este nuevo encuentro les traemos una propuesta donde deberán utilizar su creatividad y prestar mucha atención. Lo primero que necesitamos es una hoja de papel, podrá ser del tamaño y color que ustedes deseen, y lápices, fibras o crayones de colores.
Los niños deberán realizar un dibujo usando su imaginación, es importante que toda la hoja quede cubierta por el mismo. Luego con la ayuda de un adulto deberán recortar la hoja en 6, 8 o 10
partes.
Ahora sí, llego el momento de prestar mucha atención ya que debemos mesclar todas las partes y lograr armar nuevamente nuestro dibujo.
Podrán armar la cantidad de rompecabezas que deseen utilizando dibujos o también imágenes de revistas, si se animan pueden ir sumando la cantidad de piezas para sumarle dificultad al armado.

¡A crear, disfrutar y divertirse!
Señoritas Romina, Yael y Florencia

PROPUESTAS PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DEL 20 DE ABRIL


·        

® Gifs y Fondos Paz enla Tormenta ®: GIFS DE HOLA


   Deseo que se encuentren muy bien! Empezamos una nueva semana con muchas actividades y sorpresas para seguir aprendiendo. A continuación podrán observar las propuestas del día de hoy...

     PROPUESTA 1 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

    Trabajaremos con  “El estofado del lobo” de Keiko Kasza. Pero, en esta oportunidad, los adultos deberán mostrarles las imágenes del cuento antes de ser escuchado. Los niños lo irán narrando, de acuerdo a lo que ellos imaginen, creando su propia historia. Podrán acceder al siguiente link para realizar la actividad:
         

Luego el adulto narrará, con apoyo de las imágenes,  el cuento “El estofado del lobo”. Culminarán buscando diferencias y similitudes de acuerdo a la historia que ellos han creado.

·    PROPUESTA 2 DEL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:  

 Ahora te propongo que, en familia, busquen fotos que grafiquen la evolución de su hijo/a desde bebé hasta ahora (un total de 4 fotos aproximadamente incluyendo alguna de cuando estaban en la panza hasta una actual). Luego hay que ordenarlas cronológicamente y  conversar sobre que elementos o hábitos corresponden a la etapa de bebé y cuales a la etapa de niño.
Para ayudarlos les comparto algunas imágenes de dichos elementos.


                                                                                                                                   


EDUCACIÓN FÍSICA
·         Conocemos Nuestro Cuerpo
Observa las diferentes imágenes ¿Cuáles de esas acciones podes hacer?
Te propongo que lo realices todos los días ¿Te animas a compartirlo con algún miembro de la familia?




Espero que disfruten de cada una de las actividades...
Hasta mañana...

Srta.Tatiana
palacios@devon.edu.ar

viernes, 17 de abril de 2020

Expresión Corporal 17-04

Expresión Corporal 17-04


¡Hola Familia! Espero estén todos bien




Hoy les propongo que hagan un poco de espacio en la casa para poder mover todo el cuerpo sin chocarnos con las cosas.

Empezaremos con estas canciones, pueden imitar los movimientos del video o crear los propios:

“La Hormiguita”:


“Las partes del cuerpo”



“Cabeza, hombro, rodilla, pie”


Para terminar, les propongo que agarren una hoja y dibujen el contorno de algunas partes de su cuerpo: las manos, pies y codos. Los dibujos los tienen que recortar y guardar para la próxima actividad. 

Espero hayan disfrutado las propuestas.



¡Hasta la próxima!
Prof. Natalia